讀報學法律

讀報教育資源網提供法律專家所寫的議題，其中有對霸凌的定義，事件敘述，以及相關的刑法罰則，小朋友閱讀後可以增加他們的法律知識。

愛的書庫與小人國遊記

這次校外教學地點是小人國，恰巧我從愛的書庫也借了一本格列佛遊小人國的書。

為作文熱身的閱讀報告

下次作文題目是「我敬佩的人」，閱讀傳記是小朋友的熱身運動。熱身步驟為：1.在圖書館借一本名人傳記
2. 向全班作口頭摘要報告
3. 寫書面閱讀報告

我先作示範，作口頭摘要報告與書面閱讀報告

四年丙班閱讀活動實施計畫

一、目標

1.藉由閱讀活動，培養兒童良好的閱讀習慣。

2.以廣泛的閱讀，增進兒童語文能力、表達能力。

3.以多樣的方式，激勵兒童閱讀動力，享受閱讀。

4.營造書香氣氛，發揮潛移默化的教育效果。

二、實施方式

1.晨光閱讀時間：

本學期晨讀的書是-西遊記，藉由西遊記生動有趣的故事，帶領孩子進入中國古典文學世界。

2.個別閱讀：

鼓勵學生從家中帶圖書到校分享，充實班級圖書館，班級充滿書香氣氛，並鼓勵學生利用在校零碎時間自行借閱班級圖書，營造全班閱讀氣氛（借閱辦法由班級公約訂定公佈）。

3. 班級共讀：

配合學校班級共讀圖書或借閱「愛的書庫」書箱，由級任老師導讀，讓學生看完同一本書，有機會和同學分享彼此的感覺，以及更多元化的思考空間，體驗更多閱讀的樂趣。並完成該書閱讀心得，優秀的作品張貼中廊，互相觀摩。

4. 親子共讀（假日閱讀活動）：

鼓勵親子利用課餘或假日在家中從事閱讀活動，促進親子關係。

5. 唐詩背誦：

配合學校推廣讀經，在每節課前朗誦、默記，幫助學生收心，並定期驗收背誦成果。

6. 讀報教育＆剪貼文章：

閱讀報紙是提升語文能力的有效方法，讓學生自行挑選國語日報或國語週刊中優美文章詞句或自己喜歡的主題，貼在「剪貼簿」上。

7.班級閱讀課：

利用班級閱讀課時間帶孩子到圖書館，讓孩子自由閱讀。

三、閱讀軌跡

1. 閱讀＆讀經護照：配合學校閱讀和讀經認證規定，給予獎勵。

2. 摘要心得簿：每週五針對一週閱讀的西遊記兩回作摘要心得。

3. 閱讀認證單：閱讀紀錄呈現在閱讀認證單，記下書名、大意、心得，與日期。

4. 剪貼簿