小組互動學習時間

小組互動學習時間可以增加小組凝聚力，刺激學習動機，在三分鐘之後的小組競賽中獲得好成績。因此小組成員都會互相幫助，來詢問老師問題的頻率也倍增，小朋友不會因為自己程度超前而沒有耐心，或因為自己學習速度緩慢而自我放棄，大家都在學習共同體中追求進步。

今年的英語歌唱比賽練習照片可看到，小朋友載歌載舞，勤奮練習，並在和仁國小參加比賽，獲得乙組甲等獎。

 

小朋友將學到的英文句子，立刻使用在同學身上，是最有效的吸收方式。說完了要寫上對方的名字，因此大家都有任務感，增加了英語溝通的效率。學英語的目的就是為了溝通，而不是比賽誰背的單字最多，這個活動有助於了解英語的溝通功能。

英語餐廳情境

西式餐廳通常有開胃菜，主菜，甜點，飲料等項目，也有擺放器具當裝飾品的地方，這些特色，在台灣非都會區很難看見。本年度教室佈置在引導小朋友知覺到英語地區的餐飲文化，並學習到基本的點餐字句，將真實情境的食物融入英語學習中。

另外在閱讀區介紹四年級第一本英語共讀書"Meet Molly", 請小朋友期待從閱讀分級的原文教材進入一個魔術師小女孩Molly 的世界。

101學年英語教學回顧

三甲踢毽子

許多小朋友認真練習踢毽子，因此進步不少。踢得最多下的德文常得到大家的喝采。

樂隊交接

上個月利用中午練習，五年級成功的組成樂隊。

端午節好熱鬧，小朋友把過節氣氛都表現出來了!

小朋友把心中想送給媽媽的禮物加在學習單中，看起來非常豐富!

Merry Christmas

小朋友享受聖誕節氣氛